笨珍县中学华语校际辩论赛程

26/3更新:
第一场阿里哈芝阿末国中-胜
第二场水池路囯中 - 胜
第三场拿督国中 -胜
第四场文律国中- 胜
除了第二场，其他三场从辩题预测胜者，全中。
这证明了一件事，笨珍学生的辩论能力还不能突破题目的限制，所以拿到好题目等于拿到胜利。随便比了。
另一个原因，就是指导老师沒有充分发挥。一支好的队伍，老师的指导和引导，举足轻重。
第三，辩题不好。不夠中立。

第一场半決赛，辩题中学生涉及网络商业活动，是利大于弊，还是弊大于利呢?
这里的网络网商业活动，指的是买和卖。也包括促销广告。范围很广。当然花太多时间在网上，就是弊。利用买卖网站学习做生意，就是利。专注在"买"的角度，会涉及比较，一比较花时间，是弊。专注在"卖"的角度，会涉及到source，已有现成source和需要找source，得到的结果是相反的。在fb或其他网站"不断"促销，是弊；但有节制的利用空余，制订策略，有老师或同学指导和合作，就是利。
这是临场性很强的题目。需要对辩和对答。哪一方的问题沒有获得对方的清晰回答，就算输。
一边是卫冕队伍，一边是黑马。我怎么觉得评审更乐意听听正方的答案呢?

第二场半決赛，中学生的网络不当行为，校方到底是有权还是无权干涉?
首先要为所谓的网络不当行为，但出解释。网络欺凌，露骨语言或照片或视频?还是错误的语法使用?还是宣扬犯法的事情?cosplay?沉迷上网或网游?
行为就是你的一言一行。
把行为归类，不犯法的可以纠正的校方有权干涉。涉及犯法的校方想干涉也很难。
这里比的是对网络不当行为的归类和分析。

第一场就是上届冠军的表演，阿里哈芝阿末国中应该可以获胜，如果组员中有去年的成员。

第一场的题目偏向正方。反方不用比。一山能不能藏二虎的重点是虎，不是猴或鼠，不是精英人才，是最强最有攻击力侵略性的棒。从历史、从政治、从生活、从经济、从国內或国外，从微观或宏观都是一样的。因为题目是在比较，一比较，就藏不住了。

第二场比较好玩。但是如果拿出几乎所有非凡人物的小故事来做比较，一面倒都告诉你那些平凡的小故事，背后的幸福。那么，平凡人物背后的非凡故事呢?去找一找吧。

第三场的典故是宁为正义的事而牺牲，也不要丧失气节而保全生命。这是个经典的辩题，因为有勾践。所以说，要看双方的实力了。个人偏向拿督国中，因为这几年的成绩还算稳定。

第四场还是说到了政治/政策。上届亚军培群独中的题目比较不利。引进或不引进外劳的因素有一大堆。重点是外劳的定义。是贬或是褒义。高阶还是低阶。重要的参考点在先进国和发展中国家的外劳政策。为什么沒有落后国家。因为我国是发展中国家，而2020发展蓝图是迈向先进国(如新加坡)。邻国的限制外劳制度，又造成了什么结果呢?接下来才是成本的问题。自动化或人工。

资料可以准备一堆，但是要不要用如何用怎么用用在哪一个point才是关键。早用或晚用的效果是不同的，要推敲对方的反应或陈述才能一击击中。不然呢，你说你的，你攻你的，就沒有火花了。